Ελλάδα: Σύμφωνα με τους υπολογισμούς από τη Διδασκαλική Ομοσπονδία Ελλάδος (ΔΟΕ) και την Ομοσπονδία Λειτουργών Μέσης Εκπαίδευσης (ΟΛΜΕ) στiς 15.000 με 20.000 θα κυμανθούν τα κενά στις σχολικές τάξεις της χώρας. Οσο για τους δασκάλους, από την Αθήνα μέχρι τις Κυκλάδες, καλούνται να συμμετάσχουν σε έναν αγώνα επιβίωσης, αφού με μισθό 820 ευρώ για νεοδιόριστο/η εκπαιδευτικό ένα αξιοπρεπές σπίτι είναι όνειρο θερινής νυκτός.
Η παράλληλη στήριξη και οι ειδικότητες μπαίνουν σε δεύτερη μοίρα, με τον πρόεδρο της ΔΟΕ Νίκο Βουρδουμπά να κάνει λόγο, μιλώντας στο Documento, για έναν εκπαιδευτικό «Καιάδα»: «Η εικόνα που έχουμε από τα κενά προκύπτει όχι από δική μας έρευνα, αλλά από τα κενά που δίνονται στις διευθύνσεις από το υπουργείο Παιδείας. Με βάση τις προσλήψεις των 30.000 αναπληρωτών που έχουν γίνει μέχρι τώρα, 15.000 είναι περίπου στην πρωτοβάθμια.
Με βάση τις προσλήψεις των μονίμων που έγιναν και τα κενά που δόθηκαν από τις διευθύνσεις στην αρχή της χρονιάς, μιλάμε για πάνω από 10.000 κενά στην πρωτοβάθμια. Είναι κυνική ομολογία της κυβέρνησης ότι όλο τον Σεπτέμβριο θα λειτουργήσουν τα σχολεία με χιλιάδες κενά όλων των ειδικοτήτων. Ειδικά ως προς την ειδική αγωγή η κάλυψη των κενών δεν φτάνει ούτε στο 50%. Εχοντας εργαστεί τέσσερα χρόνια σε παράλληλη στήριξη μιλάμε για έναν εκπαιδευτικό “Καιάδα” γι’ αυτά τα παιδιά. Ουσιαστικά με τη μη κάλυψη των κενών στρέφουν τους γονείς στην ατομική ευθύνη και στο να βάλουν το χέρι στην τσέπη».
Χιλιάδες είναι όμως τα κενά και στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση, σύμφωνα με το μέλος στο ΔΣ της ΟΛΜΕ Νεκτάριο Κορδή: «Αν σκεφτούμε ότι είχαμε περίπου 5.000 διορισμούς το καλοκαίρι και 30.000 προσλήψεις αναπληρωτών πριν από λίγες μέρες, αυτό μας δίνει ένα έλλειμμα 15.000 εκπαιδευτικών με βάση μόνο από τα περσινά στοιχεία.
Με τον μισθό των €820 του νεοδιόριστου εκπαιδευτικού η ενοικίαση αξιοπρεπούς κατοικίας, ιδίως στα νησιά, είναι όνειρο θερινής νυκτός
Η κυβέρνηση με ταχυδακτυλουργικά κόλπα και λογιστικά τρικ επιχειρεί να περιορίσει τον αριθμό των κενών. Οι συγχωνεύσεις τμημάτων με 25 και 27 παιδιά, η ελάχιστη κάλυψη της παράλληλης στήριξης και το κλείσιμο τμημάτων κατεύθυνσης της Γ΄ λυκείου περιορίζουν τα κενά. Ως ΟΛΜΕ υπολογίζουμε ότι στη δευτεροβάθμια αυτήν τη στιγμή έχουμε πάνω από 7.000-8.000 κενά. Για ακόμη μια χρονιά στοιχεία δεν μας δίνονται επίσημα κι αυτά είναι όσα έχουμε μαζέψει από τα πρωτοβάθμια σωματεία της κάθε περιοχής».
Ο έμπειρος εκπαιδευτικός μάλιστα αναρωτιέται: «Είναι απόρρητο μυστικό του κράτους και δεν βγαίνει το υπουργείο να πει αυτά είναι τα κενά, αυτή είναι η κάλυψη, αυτά είναι τα εναπομείναντα; Αυτό που σίγουρα βλέπουμε είναι μια αντιπαιδαγωγική προτεραιοποίηση» τονίζει και εξηγεί: «Καλύπτουν υποχρεωτικά και τάχιστα τα κενά των πανελλαδικώς εξεταζόμενων μαθημάτων. Αυτό για εμάς και για το δημόσιο σχολείο είναι απαράδεκτο. Διότι το παιδί της Γ΄ λυκείου έχει προφανώς τα ίδια δικαιώματα με το παιδί της Β΄ γυμνασίου. Αρα πρέπει η κάλυψη να γίνεται σε όλες τις τάξεις. Αντίστοιχα, ένα παιδί που θα δώσει σχέδιο και δεν διδάσκεται στο πρόγραμμα του λυκείου… τι θα κάνει;».
Κατά το περσινό σχολικό έτος οι παραιτήσεις ξεπέρασαν τις 2.000, ενώ πλήγμα είναι, κατά τον Ν. Βουρδουμπά, και η μείωση των ενδιαφερόμενων: «Την περσινή χρονιά ξεπεράσαμε τις 2.000 παραιτήσεις. Ενα ρεκόρ το οποίο ολοένα ανεβαίνει τα τελευταία χρόνια. Φέτος έχουπου με 21.000 λιγότερες αιτήσεις στους πίνακες και στο ΑΣΕΠ για εκπαιδευτικούς. Αυτό το στοιχείο μάς δείχνει πλέον ότι το επάγγελμα γίνεται απωθητικό σε ανθρώπους οι οποίοι έχουν σπαταλήσει χρόνο, μορφωτικό κεφάλαιο, οικονομικό κεφάλαιο για να γίνουν δάσκαλοι και καθηγητές. Το παρατάνε επειδή δεν μπορούν να τα φέρουν βόλτα όταν κληθούν να αναλάβουν υπηρεσία».
«Ούτε καθηγητή ανά τμήμα»
Τα κενά θα είναι πολλά και στις Κυκλάδες, σύμφωνα με τον Γιάννη Μηλιάδη, αιρετό του Περιφερειακού Υπηρεσιακού Συμβουλίου Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης (ΠΥΣΠΕ) Κυκλάδων: «Με βάση τα στοιχεία μας φέτος φτάνουν τα 150 στην πρωτοβάθμια (δάσκαλοι και ειδικότητες, όπως αγγλικά ή γυμναστική) και περίπου άλλα τόσα είναι τα κενά στην παράλληλη στήριξη».
Χαρακτηριστικό παράδειγμα αποτελεί το Γενικό Λύκειο Μυκόνου, όπως εξηγεί στο Documento ο Δημήτρης Παπαδημητρίου, πρόεδρος της Α΄ ΕΛΜΕ Κυκλάδων: «Στο Γενικό Λύκειο Μυκόνου αρχίζει η χρονιά με 13 καθηγητές, συμπεριλαμβανομένων διευθυντή και υποδιευθυντών, για 14 τμήματα. Δεν φτάνουν ούτε για κάθε τμήμα να έχεις καθηγητή. Από το νησί λείπουν αυτήν τη στιγμή 25 καθηγητές (μόνο από το λύκειο λείπουν 12). Και σίγουρα άλλοι 20-25 νηπιαγωγοί. Αρα μιλάμε με το “καλημέρα” για 50 κενά εκπαιδευτικών σε ένα νησί μόνο».
Μισθός €820, σπίτι €450
Πέραν όμως από τα κενά σε εκπαιδευτικούς οι Κυκλάδες των εκατοντάδων εκατομμυρίων εσόδων από τον τουρισμό και των πολυτελών δωματίων δεν μπορούν να στεγάσουν τους λειτουργούς της δημόσιας εκπαίδευσης. Μάλιστα, το στεγαστικό στις Κυκλάδες έχει τις δικές του ξεχωριστές όψεις.
Ο πρόεδρος της Α΄ ΕΛΜΕ Κυκλάδων επισημαίνει στο Documento: «Το στεγαστικό μόνο οξύνεται. Οταν έρθεις με 820 ευρώ πρώτο μισθό και πρέπει να δώσεις τουλάχιστον 450 για νοίκι, προφανώς μιλάμε για ζήτημα επιβίωσης. Υπολογίστε μέσα τα ακτοπλοϊκά, τα καύσιμα αν έχεις αυτοκίνητο κ.λπ. Εξού και οι παραιτήσεις και οι αρνήσεις σε δεύτερο βαθμό. Στις Κυκλάδες όμως η στέγαση έχει κι άλλες όψεις. Πρώτον, δεν υπάρχει σπίτι για όλο τον χρόνο. Για να βρεις σπίτι για όλο τον χρόνο πρέπει να δώσεις 1.000 ευρώ. Πώς θα έρθει μία οικογένεια με δύο παιδιά, μία μάνα, που θα πρέπει να ξεσπιτώνεται Ιούνιο; Ολοι έρχονται με σκοπό να φύγουν. Είσαι με μια βαλίτσα στο χέρι. Πολλοί έρχονται και φεύγουν με ψυχοσωματικά προβλήματα. Με τόσο στρες και άγχος σχετικά με το πού θα μείνουν, πού θα αφήσουν τα πράγματά τους, πώς θα πάνε σχολείο… με ποια ψυχολογία να δουλέψουν»;
Ως προς τη σκέψη του υπουργείου Παιδείας για πλατφόρμες συγκατοίκησης μεταξύ εκπαιδευτικών ο Δ. Παπαδημητρίου επισημαίνει: «Μιλούσα στην τηλεόραση και μου λανσάρανε μια πλατφόρμα για συγκατοίκηση πάνω στη συζήτηση. Δηλαδή σε αυτό το πρόβλημα που θέλει κάθετη παρέμβαση, η κυβέρνηση σκέφτηκε ότι η λύση είναι να… συγκατοικήσουν δύο μεγάλοι άνθρωποι. Είναι κατάντια και θλίψη και μόνο ακούγεται, γιατί πλέον είναι 50 χρόνων οι αναπληρωτές που έρχονται σε εμάς».
Το στεγαστικό πρόβλημα είναι ιδιαίτερα έντονο σε νησιά όπως η Μήλος, η Κύθνος, η Σίφνος, η Σύρος και η Τήνος. Στη δε κοσμοπολίτικη Σαντορίνη έπρεπε να… πέσει ο τουρισμός για να δοθούν κάποια Αirbnb για τους εκπαιδευτικούς σύμφωνα με τον Γ. Μηλιάδη: «Μέσω των κοινωνικών δικτύων και επαφών της τοπικής κοινωνίας γίνεται ένα σαφάρι για σπίτι στην Σαντορίνη. Προσπαθούμε μέσα από τον σύλλογο εκπαιδευτικών να φέρουμε σε επαφή τους νέους συναδέλφους, ενώ ο Δήμος Θήρας έχει καλέσει ιδιοκτήτες σπιτιών να δηλώσουν τα ακίνητα. Αν ήταν καλύτερη η σεζόν, είναι πολύ πιθανό να μην υπήρχε αυτό το στεγαστικό απόθεμα».
Ασπιρίνες από τη ΔΕΘ
Ως μέτρα «too little too late» ακούστηκαν στους εκπαιδευτικούς οι εξαγγελίες του Κυριάκου Μητσοτάκη στη ΔΕΘ για τις δύο επιστροφές ενοικίου και το επίδομα των 500 ευρώ. Ασχολίαστο δεν μπορεί να μείνει και το γεγονός ότι ο πρωθυπουργός τάζει για το… 2027 και το 2028 και όχι για τώρα, όπως επισημαίνει ο Νεκτ. Κορδής: «Ακούσαμε στη ΔΕΘ ότι θα μας δοθούν 500 ευρώ μεικτά τον Δεκέμβρη του 2027, δηλαδή καθαρά περίπου 350 ευρώ.
Ακούσαμε ότι τον Απρίλιο του 2027 οι εκπαιδευτικοί θα πάρουν μια στοιχειώδη αύξηση, με βάση τον κατώτατο, γύρω στα 30 ευρώ κι ένα άπαξ βοήθημα 500 ευρώ που θα δοθεί πρώτη φορά τον Δεκέμβρη του 2028. Επιτρέψτε μου να πω πως μέχρι τότε θα έχουν προηγηθεί εκλογές που θα γίνουν μέσα στη διάρκεια του 2027. Δεν μπορείς να υπόσχεσαι κάτι που θεωρητικά μπορεί να ανήκει και στις αρμοδιότητες κάποιου άλλου που δεν μπορείς να το υλοποιήσεις. Αν δινόταν τώρα, θα ήταν πιο λογικό βάσει της δραματικής κατάστασης των εκπαιδευτικών. Γιατί να δοθεί τον Δεκέμβρη του 2028;».
Μιλάμε για την ίδια κυβέρνηση που τον περασμένο Ιούνιο αύξησε κατά 95% τις αποδοχές των ανώτερων κληρικών οι οποίες μεικτά φτάνουν τα 4.671,90 ευρώ έως 4.800 ευρώ τον μήνα. Οι δε μισθός των εκπαιδευτικών από το 2010 μέχρι σήμερα σύμφωνα με τη ΔΟΕ έχει χάσει το 45% της αγοραστικής του δύναμης.
Παρά τα δεκάδες προβλήματα των εκπαιδευτικών όμως η κυβέρνηση δεν βιάζεται, με τον πρόεδρο της ΔΟΕ να αναφέρεται και στα όσα είπε η υπουργός Παιδείας Σοφία Ζαχαράκη στη συνάντηση που είχαν στις 25 Αυγούστου: «Τι ακούσαμε από την κυβέρνηση και την υπουργό; Καλά λόγια, ότι έχουμε δίκιο, αλλά το πλαίσιο είναι αυτό, η κατεύθυνση είναι αυτή, τα δημοσιονομικά όρια και οι περιορισμοί και οι αντοχές της οικονομίας είναι συγκεκριμένες.
Για εμάς αυτό είναι πρόκληση. Να μας λένε ότι υπάρχει χώρος για δισεκατομμύρια ευρώ σε κέρδη επιχειρήσεων, σε εισηγημένες στα χρηματιστήρια, σε τράπεζες, για δαπάνες για πολεμικούς εξοπλισμούς και όταν συζητάμε για το πιο δυναμικό και ευαίσθητο κομμάτι της κοινωνίας, τα παιδιά μας και τη μόρφωσή τους, εκεί να κουβεντιάζουμε μονίμως με όρους λογιστικούς. Τα παιδιά δεν είναι κόστος, είναι το μέλλον».
Πηγή: documento
About the Author
